我院2019级发展与教育心理学方向研究生胡佳璐同学(导师:张锦坤老师)在《Frontiers in Psychology》(SSCI-2区,IF=2.990)发表了题为 The Effect of Cue Labeling in Multimedia Learning: Evidence From Eye Tracking2021年第12期,Edited by Prof. Roger Azevedo, University of Central Florida, United States.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.736922)的研究论文。该研究采用眼动追踪技术探讨了标签上的线索——标签字体大小与标签颜色对多媒体学习的影响,研究发现,虽然线索起到了注意引导功能并促进了学习者对内容的识记(表现为学习者进入线索区的眼动次数更多、学习者在大标签条件下的保持测验成绩更好),然而标签字体大小与标签颜色未表现出更好的线索优势,亦未带来更好的学习效果。研究者推测这可能是由于凸显的标签在吸引了学习者注意的同时,使学习者忽视了对文本内容的加工;多媒体120秒非会员体验区百草设计中可考虑将凸显的标签与对应文本内容颜色相匹配,以促进学习者对学习材料的选择、组织与整合。